10.3969/j.issn.1674-098X.2012.15.131
让学生成为地理学习的主人
教学是教师"教"和学生"学"的一个双边互动的过程,教学质量的高低取决于教学互动活动的效果。作为教师不仅要教学生学会知识,更重要是要教会学生"会学知识"。就这一问题进行一定的论述。
教学、地理、互动
G424(教学理论)
2012-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
163-163
10.3969/j.issn.1674-098X.2012.15.131
教学、地理、互动
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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