低年级日记教学方法初探

摘要：

低年级学生人小心不小,开展日记教学大有可为。遵循学生的成长规律,逐步激发学生写日记的兴趣。用言语激励、提供展示平台等激发孩子的热情。

关键词：低年级、日记、教学兴趣、赏识

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：192-192