10.3969/j.issn.1674-098X.2012.12.152
分辨合作学习的真假
新课改教学实践中,合作学习被广泛应用于英语教学,它能提高教学效率,有助于培养学生语言综合运用能力和团队合作精神。但是有些教师的片面理解和不恰当的教学行为,导致伪合作学习,所以教学中需要重新审视合作的内涵,实施真正的合作学习。
小组合作学习、伪合作学习、评价机制
G420(教学理论)
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
177-177
10.3969/j.issn.1674-098X.2012.12.152
小组合作学习、伪合作学习、评价机制
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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