期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2012.12.140

增强学生应用意识,突出数学的学习应用地位

引用
用实际问题引入数学概念和规律,逐步学会把实际问题归结为数学模型,然后运用数学方法加以解决。这不仅是为了使学生更好地掌握数学知识,学会数学思想方法,也是为了增强数学应用的意识,提高数学应用的能力,更是作为落实素质教育,提高学生数学素质的重要措施。

教材、实际背景、应用意识

G632(中等教育)

2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2012,(12)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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