10.3969/j.issn.1674-098X.2012.07.117
注重实效,让物理课堂多姿多彩
新课程标准下的物理教学,要求教师注重课堂实效,这就对教师课提出了更高的要求。教师不仅要备所教内容,还要备学生课堂上突发的一些状况。课前导语的设计,课中过渡语的衔接,课堂小结的精心设计都显得极为重要。
实效、导语、过渡、小结
G633(中等教育)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
143-143
10.3969/j.issn.1674-098X.2012.07.117
实效、导语、过渡、小结
G633(中等教育)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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