尊重学生,提高生物教学质量

摘要：

在教学服务的过程中,如果能跟据学生的认知特点,科学合理的满足学生的一些心理需求,就会使学生产生愉悦的心情,活跃的思维、强烈的求知欲望以及快乐的成就感,进而就会使学生的心理得到健康的发展,智力与能力得到快速的提高。

关键词：尊重、感知、质疑、自尊、教学质量

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：148-148