期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2012.01.124

有的放矢 因材施教——素质教育中初中教学新理念

引用
素质教育作为一种先进的教育理论,它不是一种教育模式,也不是一种教育方法,而是一种教育理念。作为教师,首先我们要从观念上进行转变,把提高学生的素质作为教育的最终目的,只要真正提高了学生的整体素质,才真的是达到了教育最高境界,就实现了素质教育。初中阶段的教学工作,是整个教学过程中最特殊的阶段,是学生人生的转折点,直接影响到学生以后的发展方向。所以,做好学生初中阶段的教育工作就显得尤为重要,笔者通过几年的教学经验,总结出要做好初中阶段的教学工作,就要做到有的放矢,因材施教。

素质教育、教育理念、有的放矢、因材施教

G633(中等教育)

2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2012,(1)

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