论高等院校交叉学科人才培养模式中的教师定位

摘要：

随着国际化进程的加快和科学的不断进步,学科的研究不再是单一型的学科领域,而是跨越多个领域和多个学科,这样就形成了交叉学科。交叉学科的发展符合社会发展和经济进步的需要,这就要求交叉学科要培养出适合社会发展需求的人才。交叉学科人才培养不同于传统的人才培养模式,需要进行全方位的改革和创新,其中教师的定位就是很重要的一个方面。本文主要研究在高等院校交叉学科人才培养中教师定位存在的问题,进而找出正确对待教师定位的对策,为完善交叉学科人才培养模式提供有益的参考。

关键词：高等院校、交叉学科、人才培养、教师定位

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：255-256