期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2011.36.188

新课程标准下如何从体育学习方法走向体育学习方式

引用
新课程标准下,更注重对学生的个体差异教学,要求课堂上以学生为中心,学生是课堂的主体,教学围绕学生的学而展开。一开始的学习方法的安排与选择,还不能完成达到以学生为中心的教学要求,进而对学生的学习方式进一步研究,才能做到在教学中以学生为主体进行教学。学习方式的研究能满足学生的学习需求,提高课堂效率。文章介绍了学习方式与学习方法的联系与区别,找出学习方式的种类,并对体育学习方式的特点进行了分析,最后阐述了体育课堂上如何运用体育学习方式进行教学。

学习方法、学习方式、转变、运用

G633(中等教育)

2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

222-223

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2011,(36)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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