期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2011.36.113

提升课件质量突出PBL创设有效生物化学课堂

引用
目的:探讨提升课件质量、突出以问题为基础的学习(PBL)在生物化学课堂教学中的运用并评价其教学效果;方法:实验班采用强化提升课件质量、运用PBL教学方法;对照班采用传统讲授法,并对其效果进行对比评价;结果:实验班平均成绩高于对照组(P〈0、01)。结论:提升课件质量、突出PBL的教学法有利于建立积极的课堂学习环境,能显著提高学生学习兴趣和综合分析问题能力。

多媒体课件、PBL、教学法、生物化学

G642(高等教育)

2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2011,(36)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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