10.3969/j.issn.1674-098X.2011.35.159
创设情境 加强初中美术教学
作为初中美术教育,应当顺应他们爱美的要求,创设多种情境实施美术教学。笔者在平时教学中,根据新教材的内容和学生心理特征,对美术创设情境教学作了一定尝试,使学生积极地从多角度观察、思考、判断美术作品,充分尊重学生自身感受和体验,使之形成主动积极的学习观念,从而愉悦的获取知识,激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效果。
初中美术、创设情境、激发兴趣
G62(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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