数学集体教学活动有效策略的探索

摘要：

新《纲要》指出教师须引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。教师对数学新教材的实施主要是通过集体教学活动来完成的。怎样进行高质量的数学集体教学活动是我们每个教师必须去努力探讨、反复实践的。我们通对新教材的理解、分析,经过一段时间的摸索,探讨,我们采取了一系列的措施,获得了一些粗浅的方法。（1）集体分析教材,共定目标。（2）集体讨论,分组设计活动。（3）内容分解、降低难度（有些适当提高难度）。（4）实践操作,及时反思。

关键词：新《纲要》、数学新教材、数概念、有效策略、生活和游戏、操作材料

分类号：G613.4(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：172-173