从场景模拟法谈《中国近现代史纲要》实践教学体系创新研究

摘要：

《中国近现代史纲要》作为高校非历史专业的必修课程,主要目的为培养大学生正确的历史观、人生观,对于新一代90后大学生而言,如何真正让他们接受和喜欢,最大的挑战就是学生对历史场景的熟悉度及主体参与性。本文针对如上两要素,从场景模拟法探索《纲要》课程的实践创新研究,以提升教学实效,培养大学生正确的历史观。

关键词：场景模拟法、实践教学、创新研究

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：186-186