高职数学中问题情境的合理创设

摘要：

本文从实际课堂教学中问题情境创设的合理性出发,对问题教学中的＂问题＂进行辨别,揭示出＂问题情境＂教学的实质及内涵,阐述适合于问题教学的＂真问题＂,剔除不适合的＂假问题＂,合理地创设出具有科学性、有效性和发展性的问题教学形式,真正提高数学课堂教学的质量和效率。

关键词：高职数学、问题情境、合理创设

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：171-171