10.3969/j.issn.1674-098X.2011.24.114
优化生物教学 培养学习兴趣
"兴趣是最好的老师",兴趣的培养应渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程。本文主要从教学内容的编排,教学方法的运用以及学习成果的评价三个方面阐述怎样优化生物教学,培养学习兴趣、提高教学效果。
生物、优化、培养兴趣
G623(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
146-146
10.3969/j.issn.1674-098X.2011.24.114
生物、优化、培养兴趣
G623(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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