在微积分教学中培养学生创造性思维能力初探

摘要：

培养创造性思维,是实施素质教育的核心,也是微积分教学的主要任务之一。本文通过＂函数有界性＂的实例教学,着重阐述在微积分教学中如何通过创设一系列的情境培养学生数学创造性思维能力

关键词：思维、创造性思维、情境

分类号：O172(数学分析)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-138,140