试论生物工艺学的教学枢纽

摘要：

通过分析我国高校生物工程专业的设置目标、培养计划和办学现状,辨析了生物工艺学和生物技术、生物工程、生物化工、生化工程、发酵工程等相关专业、课程的区别和联系,倡导了生物工艺学的专业主干课程地位.结合十年教学的切身体会和校级重点课程的建设机遇,尝试了以一条线索、两个因素、三传一反、四处数学趣味、五个典型案例为核心的教学实践活动,获得较好效果.探索了生物工艺学合理的教学内容、关键的知识节点及其枢纽作用,提出了把理论,实践、趣味融为一体的教学新模式.

关键词：生物工程、专业主干课程、生物工艺学、课程建设、教学改革研究

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148