学伴用随原则对大学生语言输入的启示

摘要：

本文主要论述了王初明教授提出的学伴用随原则和克拉中教授提出的语言输入假说以及二者之同密切的关系.笔者认为学伴用随原则对大学生语言输入有着重要的启示作用,希望对外语教学和习得有所帮助.

关键词：学伴用随原则、语言输入假说、启示

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：230-230