探究式化学教学初探

摘要：

新的化学课程应该从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的学习主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,培养学会获取和处理多种信息的能力,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程.

关键词：化学课堂、探究教学

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2011-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：170