期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2011.16.162

高校低年级学生角色转换的几点思考

引用
角色转换意味着人和环境之间的关系重建,在这过程中个体可能会感受到压力,同时伴随心理和生理上的不协调.本文旨在探讨研究如何促进大学低年级学生尤其是新生的角色转换问题.通过这些理论方法的研究使我们在日常学生工作中能够正确引导学生进行必要的角色转换.

高校、低年级、角色转换

G420(教学理论)

2011-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

189-189

暂无封面信息
查看本期封面目录

科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2011,(16)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn