浅论化工类高等数学教学中学生的思维能力发展

摘要：

本文主要针对在化工专业大学数学教学过程中的一些问题进行了探讨,它包括对于极限思想的运用、数形结合的方法解题、发散型思维的形成以及通过数学建模的方法,培养创造思维等等:着重提高学生的思维能力,培养学生的学习兴趣,从而提高教学质量,促进多学科复合型综合人才的培养.

关键词：大学数学、极艰、微积分、数学建模

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁省教育厅重点实验室项目2009S111

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：172-173