期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2011.13.144

论情境教学法在中学历史教学中的应用

引用
新课程改革十分关注教学方式方法的创新使用,而情境教学法就是其中一种极为重要,且极为有效的教学方法.笔者鉴于自身实际,经过几年摸索,力图从"情境导入"、"情境深化"、"情境升华"三个程序引导学生"走进历史"、"体验历史"、"点睛历史",一定程度上优化了课堂教学质量,提升了学生学习素养.

情境教学法、走进历史、体验历史、点晴历史

G420(教学理论)

2011-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

178-179

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2011,(13)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

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