充分发挥"三项注意"的积极效应不断强化学生注意力——在对学生开展心理教育过程中的初步体会

摘要：

本文从"被动注意"、"有意注意"、"持续注意"注意的三个方面出发,详细阐述了提升学生注意力,提高教学质量,学生学习成绩的构建创新课堂实践总结.

关键词：学生、注意、课堂教学

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：190