i+1理论指导下的大学英语分级教学

摘要：

语言学家克拉申提出的语言输入假说是当今第二语言习得理论中最重要的理论之一,其中i+1理论是大学英语分级教学最重要的理论依据之一.本文指出该理论对大学英语分级教学起着积极的指导作用,并试探讨如何在该理论的指导下进行教学实践.

关键词：i+1理论、输入假设、弟二语言习得、大学英语分级教学

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：181-181