10.3969/j.issn.1674-098X.2010.30.103
由课题"分割三角形"想到的"分割多边形"
<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>中指出:"综合与实践"是一类以问题为载体,学生主动参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径.其总体目标是"学生将在教师的指导下,将所学过的知识有机地结合,增强对知识的理解;注意与实际问题有机地结合,进一步获得数学活动的经验,增强应用意识."
数学、综合实践、分割三角形、分割多边形
G62(初等教育)
2011-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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