从项目课程看教师角色观转换

摘要：

高等院校及高职院校的项目教学法需要专业教师从传统的传道授业解惑的教育思想转变为教学过程的引导者和组织者,要把学生被动的接受知识转变为主动的学习知识、消化知识.要实行这个转变,我们专业教师就必须具备现代教育理验、更多的专业知识与能力,需要专业教师知行统一.只有如此,才能顺利的实施项目教学.

关键词：项目课程、角色、教学法

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：152-152