五年制高职教育人才培养方案的缺失及完善途径

摘要：

五年制高职教育培养方案常常忽视"后少年时期"高职学生的生理和心理特点以及这个年龄群体的"养成教育"需求.建立五年制高职素质教育方案的联动设计机制,制定素质教育工作规程、奖励政策及考核规程,才能构建完善的素质教育体系.

关键词：五年制高职生、身心特点、联动机制、考核与奖励、完善素质教育体系

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2010-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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