数学文化语境下的教学因变

摘要：

数学文化教育是对忽视数学思想文化价值的传统数学教育的补救和超越.在数学文化语境下,我们的数学教学要实现由如下转变:由"知"到"乐",由"形"及"神","体""用"并举,化"静"为"动".

关键词：数学文化、数学知识、数学教学、因变

分类号：G0(文化理论)

在线出版日期：2010-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：169-169