高职院校课堂教学质量及指标体系的分析

摘要：

高职教育课堂教学质量的好坏直接影响学校人才培养的质量和学校的整体教育质量.本文采取问卷调查的方式了解了高职院校课堂教学的现状,构建了评价课堂教学质量的指标体系,井针对课堂教学情况调研中发现的问题提出了改善教学方法、配备设施设备、丰富资源等改进措施,对提高课堂教学质量具有一定的参考价值.

关键词：课堂教学质量、指标体系、高职院校

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-191,193