反例在中职数学教学中的应用

摘要：

本文根据中职学校学生在学习数学中存在的问题,在教学中有意识地运用反例教学促进学生创新思堆的发展,以提高学生对概念的理解,提高学生对数学公式、定理运用的准确性,培养学生严密的逻辑思堆能力,激发学生学习数学的积极性.

关键词：数学教学、反例

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2010-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：192-193