民间玩具的开发与利用——以"牵线玩偶"为例

摘要：

开发有地方特色的美术课程已成为实施优质美术教育的重要环节,而教学设计的创新与变革是使课堂焕发生命活力的关犍.本文介绍了如何将民间玩具"牵线玩偶"运用于校本教学中.设计中考虑到农村学生的素质基础,选择了材料方便,制作简单、新颖有趣的民间玩具--牵线玩偶为学习内容,教学中运用逆向推导法,有效的解决了制作过程中的难点问题.学生在自主、合作、探究的学习体验中了解民间艺术,发展传统文化.

关键词：美术校本课程的开发、民间玩具、牵线玩偶、逆向推导法

分类号：G623(初等教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划课题"当代学校美育发展研究"实验成果

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：245,247