引导发现法在中职数学教学的妙用

摘要：

引导学生发现就是引导学生探索.在中职学校教学上,直接给予知识是比较枯爆无味的,而在探索中形成认识是深刻的,探索这个过程是充满好奇的、新鲜的.所以要把中职数学课堂变得生动有趣,实施引导发现的教学是很好的教学策略之一.笔者在进行引导发现法教学的实践中,结合多年的学习、教学经验总结,归纳了以下几种常用到的方法:观察比较中发现;类比联想中发现;试验猜想中发现;直觉猜想中发现;从动手"做"中发现.

关键词：引导发现、中职

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：137-138