利用不可逆热力学原理初步构建认知模型

摘要：

学生学习的过程,是一个知识由无序到有序的过程.本文从不可逆热力学原理与熵理论出发,分析了影响学生学习的主要因素,初步构建了学生认知过程的基本模型,并结合化学教学实际提出了针对该模型中的不同变量应采取的教学策略.

关键词：学习过程、不可逆热力学、熵、模型1

分类号：F270.7(企业经济)

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：115-115