浅谈职业教育中的应用文写作教学

摘要：

针对技校生应用文写作经验不足、兴趣不高、动力不大的现状、可从学生的专业实际、学习生活实际和社会需求出发,耐心指导、循循善诱,激发学生的学习兴趣.

关键词：激发兴趣、交流、讲解、写作训练、提高能力

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：183-183