浅析数列极限的教学

摘要：

数列极限的教学,从总的策略来说,应注重对这个概念内涵的揭示和描述.极限"ε-N"语言应根据不同的数学对象确定不同的教授方式.另外,把描述性定义过渡成"ε-N"定义时应深入剖析并利于接受.

关键词：数列极限、"ε-N"语言、描述性定义

分类号：O171(数学分析)

在线出版日期：2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：154-154