任职教育的特点及其教学训练方法研究

摘要：

任职教育不同于学历教育,其培训对象具有"角色"的双重性、学习需求的多样性、思想认识的矛盾性等新特点.针对上述新特点,军队院校应该从把握主体性、区分层次性、突出针对性等方面人手改革教学训练方法,以适应任职教育院校转型的需要,不断推进任职教育的创新发展.

关键词：任职教育、教学训练、院校转型

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2010-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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