10.3969/j.issn.1674-098X.2009.32.188
如何在高等数学教学中渗透数学建模思想
本文阐连了将数学建模思想融入高等数学教学的意义和重要性,并提出了高等数学教学中融入建模思想的途径和方法以及对教学过程中的几个环节-授课内容,授课过程、教学案例的选取,教学软件的应用进行分析,怎样退步培养学生学习高等数学的兴趣,提高学生分析问题和解决实际问题的能力.
高等数学、数学建模、思想和方法、教学过程
G64(高等教育)
2010-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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228,230