小学数学错题的成因和纠正错误的策略研究

摘要：

本文就小学生数学错题的主要表现与成因进行了分析,并从以下三个方面讨论了数学教学中纠正错误的主要策略:培养学生良好学习习惯、培养学生自信心与培养学生写数学日记,从而激发了学生学习的动机,培养了其袭厚的求知兴趣和学习热情,以及其严谨求实的学习态度和探索精神.

关键词：数学教学、创造性思维、分析

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：118-118