大学生创新能力在专业课堂中的培养

摘要：

大学生的创新思堆的培养是大学教育的目的之一.创新思维具有辐射性和批判性的特点,主动学习是培养学生创新思维的基础,学会研究和学会学习是大学生创新思堆建立的途径;自主思维和创新思堆是相辅相成的,互为补充和互为促进的.针对大学课堂教学的现状,结合笔者在大学专业课堂教学的撂索实践,提出在专业课堂教学中应改变学生被动学习为主动学习,提高学生自主思维和创新思维的能力.

关键词：课堂教学、创新思堆、自主思维、辐射性

分类号：G64(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育学会"十一五"高等教育规划课题,项目JS092

在线出版日期：2009-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174-175