相机导入,适时点拨——探究式教学方法在语文教学中的运用

摘要：

在课堂教学中,如何发挥学生的主体作用一直是我们做教师的思考的问题,授人以鱼,不如授人以渔,教会学生思考问题,是我们教学的关键,这就需要我们教师在适当的时候做好一个点拨者了.

关键词：课改、探究、思维方式、突破口、思堆的空间

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2009-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：186-186