实施新课改教师角色的改变

摘要：

新课程目标向教师提出了基础教育下全面实施素质教育的实质性内容和具体要求.目标以学生的学习为中心,促成学生的全面发展和终身学习为目的.在这样的背景下,作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色,以适应新课标的要求.本文通过对教师角色的反思,阐述在基础教育下的教师角色应该是多元整合的教师角色.

关键词：教师角色、参与者、引导者、合作者、组织者、促进者、指导者、研究者

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：233-233