对话教学何以可能——教师的文化判断力与学生的主体意识

摘要：

对话教学--时下流行的为多数人所接受的一种教学方式,它是发生在教学过程和教学情境中的对话,倡导人本主义教学,它强调教师的引导,激励作用,要求创造适宜的教学情景让学生自由思考,自由表达自己的疑问和见解而获得知识技能、发展独立人格与实践能力,它需要双方的共同参与,即教师具有相当的文化判断力、学生能积极主动地参与教学.

关键词：对话教学、文化判断力、主体意识

分类号：GB42

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164,166