小学科学学科有效合作备课的实践研究

摘要：

新一轮基础教育课程改革已全面启动.新课程呼唤新型师师关系的建立——走出职生孤独,实现师师合作.2005年起,我校在已有试点研究的基础上,以合作式备课为切入口,进行科学学科师师合作的实践研究.

关键词：小学科学学科、教改、备课

分类号：GB33

在线出版日期：2009-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：244-245