设计好课堂问题体现生物课有效教学

摘要：

思维是从问题开始的.让学生带着问题学习是培养学生思维能力的良好途径.在生物教学中,提出课堂问题是经常采用的一种方法,如何引出课堂问题,设计什么样的问题和怎样设计问题,使学生产生疑问,积极思维,从而实现生物课堂教学的有效性.在具体教学实践中是需要我们认真研究的课题.

关键词：课堂问题、问题设计、认知规律、有效教学

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2009-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：188-188