医学微生物学学生学习评价多元化研究

摘要：

学生学习质量能否得到保障,对教学组织、教学实施、教学管理起着决定性的作用.本文针对医学微生物学的学科特点,提出了在医学微生物学的教学中,建立学生学习评价体系的意义和原则,并有针对性地提出了具体的评价方法.

关键词：学习质量、医学微生物学、评价、多元化

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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