大类课程激励教师教学的一种期权方法

摘要：

基于教学成绩排名激励制度的不足,本文通过建立激励教师教学的期权方法,能更好的激励教师教学水平的共同提高;并进一步通过案例分析,验证以上观点.

关键词：教师、教学激励制度、期权

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：171-171