润物细无声——初中数学课堂教学渗透心理健康教育的探索

摘要：

尝试着在数学课堂教学中培养学生的自豪感,自信心、毅力、合作能力、竞争意识、务实品质,让学生初步具有适应未来社会发展的良好心理素质.

关键词：数学课堂教学、渗透、心理健康教育

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187