研究性学习对化学教学的启示

摘要：

研究性学习引起了一场学习的革命,也引起了一场新的教学革命.本文从研究性学习的特点出发,反思化学教学中被忽视了的价值性、问题性及实验教学三个问题.

关键词：研究性学习、化学教学、价值性、问题性、实验课教学

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：177-177,179