实施实践性教学过程提升政治思想教育实效

摘要：

两门实践性课程的设置、运行与改革既是"两课"理论的延伸,又反过来支撑"两课"教学,使"两课"的教学更加具有实最特色,使"两课"的理论具有可供学生探作的实践背景.

关键词：实践教学、教学改革、政治思想教育

分类号：G423(教学理论)

资助基金：作者北京石油化工学院教改课题成果

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：132-132