教师课堂教学质量评估研究

摘要：

教师德课堂教学是一种复杂的智力活动与劳动.如何客观评估教师课堂教学质量的好坏程度天一个很难定量的问题,本文利用加性AHP方法建立了评估标准和评估指标体系来解决这一实际问题.

关键词：加性AHP、方法、教学质量、权值

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：165-165